B, C, D bao gồm phần gạch men chân phạt âm là: /d/ so đuôi –ed đứng sau các âm hữu thanh.
Bạn đang xem: Đáp án, cách giải đề thi minh họa thpt quốc gia 2019 môn tiếng anh đầy đủ, chi tiết nhất
2
C
C có phần gạch men chân phạt âm là: /u/ hoặc /ə/.
A, B, D bao gồm phần gạch men chân phát âm là /au/.
3
D
D bao gồm trọng âm rơi vào tình thế âm ngày tiết 1.
A, B, C có giữa trung tâm rơi vào âm huyết 2. (quy tắc trọng âm của động từ 2 âm tiết)
4
C
C có trọng tâm rơi vào âm huyết 2.
A, B, D tất cả trọng âm rơi vào tình thế âm ngày tiết 1.
* từ bỏ vựng + Ngữ pháp.
5
C
around the world: vòng quanh vậy giới.
6
C
* Câu đk loại I.
→ nếu bạn xem bộ phim này, các bạn sẽ học được không ít điều về văn hóa truyền thống của những giang sơn ĐNA.
7
A
* Thì quá khứ tiếp diễn kết hợp quá khứ đơn.
→ Paul nhận thấy 1 tờ lăng xê tuyển dụng lúc anh ấy đang đi bên trên phố.
8
B
* cấu trúc nhượng bộ.
→ năng lượng mặt trời không được áp dụng rộng rãi mặc dù nó thân thiết với môi trường.
9
A
* warn smb about / against smb / smth: cảnh báo ai về / kị xa ai /cái gì.
→ Tấm biển cảnh báo mọi tín đồ về các mối nguy nan khi tập bơi trên dòng sông này.
10
A
* On arrival at … = When arriving at … = When S arrive at …
→ lúc tới bữa tiệc, họ rất không thể tinh được khi thấy rằng ban nhạc mà họ yêu đam mê đang chơi ở đó.
11
C
* Câu bị động giản lược thực hiện phân từ.
→ Một khi được cấp dưỡng với số lượng lớn, những thành phầm này vẫn có giá thành phải chăng hơn.
12
B
* remember + V_ing / having VII: nhớ rằng đã làm gì.
→ Jane không khi nào quên việc mình được trao giải thưởng thứ nhất trong một cuộc thi quý giá như thế.
13
A
- electricity (n): điện.
- electrify (v): truyền điện, cung cấp điện.
- electric (adj): trực thuộc về điện.
- eclectrically (adv): thwo một giải pháp mà tạo ra hoặc thực hiện điện.
→ chúng ta nên tắt năng lượng điện trước đi ra phía bên ngoài để tiết kiệm điện.
14
D
- raise (v): tăng vật gì lên.
- gain (v): dành được thứ gì đó.
- receive (v): nhận.
- improve (v): nâng cao, cải thiện.
→ Nâng tiền học phí hoàn toàn có thể khiến sinh viên tuyệt vọng và chán nản với câu hỏi đến trường.
15
B
- vì chưng harm lớn sb / sth: có hại cho ai / cái gì.
→ Uống các đồ uống tất cả cồn được đến là có hại cho sức mạnh của bọn chúng ta.
16
B
- a certificate of completion: chứng chỉ chứng nhận hoàn thành.
→ vào thời gian cuối khóa học, mỗi học tập viên được trao một tấm dẫn chứng nhận hoàn thành.
17
D
- excessively (adv): một bí quyết quá mức.
- intensively (adv): một cách to gan mẽ.
- redundantly (adv): một biện pháp dư thừa.
- marginally (adv): nhẹ.
→ excessively high: cực kỳ cao, cao hơn mức mang đến phép.
18
D
- leave smth lớn chance: phó mang số mệnh, mặc kệ rủi ro.
→ hầu hết người tổ chức triển khai sự kiện yêu cầu lên kế hoạch mọi thứ thật cẩn thận để không chạm mặt bất kì rủi ro khủng hoảng nào.
* từ đồng nghĩa.
19
C
- regard sth as sth: coi cái gì là … = consider smth sth / as sth
→ Việc tò mò ra hành tinh mới được cho rằng một nâng tầm trong lĩnh vực thiên văn học.
20
B
- get round (phr. V): thuyết phục = persuade.
- promise (v): hẹn hẹn.
- doubt (v): nghi ngờ.
- offer (v) : đề nghị.
- support (v): ủng hộ, hỗ trợ.
→ Mary sau cùng cũng thuyết phục được cha mẹ cô ấy đến đi du lịch 3 ngày với bạn cùng lớp của cô ấy ấy.
* từ trái nghĩa.
21
C
- deter (v): chống cản, cản trở >
- prohibit (v): phòng cấm.
- protect (v): bảo vệ.
- limit (v): giới hạn.
→ Ùn tắc giao thông vận tải ở thành phố lớn cản ngăn việc không ít người sử dựng xe riêng rẽ của họ.
22
A
- once in a while: thỉnh thoảng, thi thoảng khi >
- attentively (adv): siêng chú.
- occasionally (adv): thỉnh thoảng.
- selectively (adv): bao gồm chọn lọc.
→ Ngày nay, đa số người chỉ thỉnh thoảng mới lướt web đọc báo in vị họ có xu hướng tìm kiếm tin tức trên mạng.
Xem thêm: Trường Thpt Lê Quý Đôn Tphcm, 11 Trường Thpt Tốt Nhất Thành Phố Hồ Chí Minh
* tác dụng giao tiếp.
23
A
Jack sẽ mời Mary đến buổi tiệc của anh ấy.
Jack: “Bạn cũng muốn đến bữa tiệc của mình cuối tuần này không?”
Mary: “Ừ, tất nhiên rồi.”
→ Trong tiếng anh để đồng ý lời mời với câu hỏi “Would you lượt thích ….” tín đồ ta áp dụng “Yes, I’d love to.”
- No, don’t worry: Không, đừng lo.
- I’m afraid so: tôi e là như vậy.
- You’re welcome: áp dụng để đáp lại lúc được cảm ơn bởi mình đã giúp ai đó.
24
A
Laura với Mitchell đang thủ thỉ về chương trình học của họ.
Laura: “Tôi cho là Mĩ thuật yêu cầu trở thành một môn học bắc buộc. ”
Mitchell: “Tôi khá đồng ý. Mĩ thuật giúp cách tân và phát triển sự lịch sự tạo.”
→ I quite agree: Tôi hơi đồng ý.
- You must be kidding: Bạn chắc rằng đang nói đùa.
- I’m of the opposite opinion: Tôi thì thấy ngược lại.
- I don’t think that’s a good idea: Tôi không nghĩ sẽ là ý hay.
* Điền từ bỏ vào nơi trống.
25
D
* 2 câu trước nhắc về mức độ phổ biến của Facebook
→ Do đó không có gì kinh ngạc khi những nhà tư tưởng học, xóm hội học mong đưa ra suy nghĩ của chúng ta về tầm ảnh hưởng tiêu cực mang đến xã hội.
It is therefore ……
26
B
- Đại từ quan hệ “who” thay thế sửa chữa cho “online friends” đứng tức thì trước nó.
27
D
- unfounded (adj): vô căn cứ.
- uninvolved (adj): vô can.
- unequalle (adj): vô độ vô song.
- unsettled (adv): chưa được giải quyết, không ổn định.
→ mặc dù nhiên, những nghiên cứu cho thấy thêm những lời phê bình này là vô căn cứ.
28
D
- substitute sb/sth with sb/sth: thay thế ai/ vật gì với ai/cái gì.
- combine sb/sth with sb/sth: phối hợp cái gì với mẫu gì. (tuy nhiên chưa hợp nghĩa trong văn cảnh này).
29
B
- a wide variety of sth: sự nhiều và đa dạng về chiếc gì
Bài phát âm hiểu ngắn: từ 30 mang đến 34.
30
C
- Đọc câu trước tiên của các đoạn ta thấy bài viết đang đề cập siêu thị Portobello.
31
D
- Câu đầu đoạn 2: “This vibrant market has been featured in a number of films, documentaries and best- selling books...”
32
C
- It seems that both buyers and sellers look forward to the weekends when they can meet & escape the city"s fast pace at Portobello Market.
→ “They” sống trong câu quy chiếu mang lại “buyers and sellers” được nhắc tới ở phía trước.
33
C
- Visitors may feel overwhelmed as there are over 1,000 booths manned by antique dealers from throughout England.
→ 1,000 booths ~ a large number of … shops.
- booth: quán (loại nhỏ) ~ shop.
- antique shop: quán bán đồ cũ.
34
C
- savour (v): hưởng thụ (món ăn) = enjoy.
Bài đọc hiểu dài: tự 35 mang đến 42.
35
B
- Đọc những câu đầu của những đoạn ta đã thấy tác giả đang đề cập tới sự việc Cambridge đang suy nghĩ có yêu cầu thay đổi hình thức thi cử của mình (từ viết tay sang dùng máy tính).
- ngoài ra các câu sau cũng đang nói đến việc xem xét thế đổi hình thức thi cử.
“Cambridge University is considering (= ponder: suy nghĩ, xem xét) axing (chấm dứt) compulsory written exams”
“It"s extraordinarily commendable that the University is considering reforms to its
examination practices.”
36
B
“Cambridge University is considering axing compulsory written exams ....... Academics
say the move, which would bring an kết thúc to over 800 years of tradition ...”
→ do đó Cambridge đã bao gồm truyền thống lâu lăm về việc tổ chức các cuộc thi viết tay cùng nếu đổi khác thì điều đó sẽ dẫn cho cái chấm hết cho truyền thống lâu đời hơn 800 năm này.
37
B
“Those with illegible writing are forced khổng lồ come back khổng lồ their college during the summer holidays lớn read their answers aloud ….”
- illegible writing: chữ viết khong rõ ràng, xấu
→ “Those” quy chiếu cho các sinh viên (students).
38
D
deteriorate (v): trở đề nghị kém đi, suy thoái và khủng hoảng = get worse và worse: trở đề xuất tồi tệ hơn.
39
A
“There simply isn"t the same time in the curriculum for learning elegant, beautiful handwriting.”
= hiện nay không cần lúc cơ mà chương trình huấn luyện và giảng dạy có thêm câu hỏi luyện chữ.
→ những trường thường hay dành thời hạn cho câu hỏi luyện viết. (used to have: từng có) (A)
40
B
scrap (v): loại bỏ = eliminate.
41
A
“Writing by hand improves memory và equates lớn a higher rate of comprehension và information retention.""
→ câu hỏi viết tay giúp nâng cao khả năng ghi ghi nhớ thông tin. (A)
42
C
"Handwriting is not necessary for great thought, great English, or great intelligence. Some of our finest wordsmiths today write using laptops, and we have to fight lớn preserve what is really important, such as the use of great English or great sentence structures.""
→ bài toán học cách sử dụng thành thuần thục tiếng Anh đặc biệt hơn việc học biện pháp viết chữ đẹp.
* kiếm tìm lỗi sai.
43
B
- go usually → usually go.
Trạng từ tần suất (adverbs of frequency) luôn đứng trước rượu cồn từ bao gồm của câu với không khi nào đứng đầu câu hoặc cuối câu.
44
B
- can find → can be found.
Câu bị động: “Thông tin … hoàn toàn có thể được kiếm tìm thấy … .”
45
B
- entrances → entries.
Cả hai từ đều phải có nghĩa kiểu như nhau là : "sự đi vào, quyền đi vào, lối vào".
Tuy nhiên “entry” còn có nghĩa "mục từ, danh sách từ" (dùng mang đến từ điển).
* Viết lại câu.
46
A
(?) Ở VN, trơn đá thịnh hành hơn bóng rổ.
= Ở VN, bóng rổ không phổ biến như nhẵn đá. (A).
- (+) be as adj as sth: đối chiếu ngang bằng.
- (-) be not so/as adj as sth: không bằng.
47
B
(?) “Bạn định làm cái gi sau giờ học, Anne?” Kevin hỏi.
= Kevin hỏi Ann việc cô ấy định có tác dụng sau giờ học. (B).
Vì trong câu trực tiếp thực hiện thì tương lai ngay gần chỉ dự định nên những lúc chuyển sang trọng câu loại gián tiếp đề xuất lùi 1 thì. ( … was going to vày …)
48
A
(?) Sally thanh toán trước mang đến việc du lịch của cô ấy, nhưng điều ấy không cần thiết.
= Sally đã không cần thiết phải thanh toán trước mang đến việc phượt của cô ấy. (A)
- needn"t have done: không cần phải - nói về 1 bài toán không bắt buộc làm trong quá khứ nhưng lại nó vẫn được làm.
49
C
(?) Jenifer từ chối lời mời có tác dụng việc. Bây giờ cô hối hận.
= Jenifer ước rằng cô ấy đang không không đồng ý lời mời làm việc.
Câu điều mong cho thừa khứ.
50
B
(?) Mike phát triển thành một fan cha. Anh ấy cảm giác mình tất cả trách nhiệm cao tay với cha mẹ mình.
= chỉ với sau khi Mike phát triển thành một fan cha, hắn new cảm nhận trách nhiệm lớn với cha mẹ mình. (B)
