Hướng dẫn triển khai Điều lệ ngôi trường trung học (Thông bốn 12) và Qui chế review xếp loại học viên trung học (Thông tư 58).
Bạn đang xem: Thông tư 12 điều lệ trường thcs
Hướng dẫn thực hiện Điều lệ ngôi trường trung học tập (Thông bốn 12) và Qui chế review xếp loại học viên trung học tập (Thông bốn 58).
Nội dung
v:* behavior:url(#default#VML);o:* behavior:url(#default#VML);w:* behavior:url(#default#VML);.shape behavior:url(#default#VML);
UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO | |
 |
Số: 985 /SGDĐT-TrH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - tự do thoải mái – Hạnh phúc
 |
Bình Dương, ngày 10 tháng 7 năm 2012
V/v phía dẫn triển khai Điều lệ trường trung học tập (Thông bốn 12) cùng Qui chế đánh giá xếp loại học viên trung học (Thông bốn 58).
Kính gửi: | - Trưởng phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành phố; - Hiệu trưởng các trường THPT. |
Sở GDĐT hướng dẫn tiến hành Điều lệ ngôi trường trung học tập (Thông tứ 12) và Qui chế đánh giá xếp loại học viên trung học tập (Thông bốn 58) như sau:
1. Đối với Điều lệ đơn vị trường:
Điều 15. Lớp, tổ học tập sinh
- từng lớp có 2 lớp phó: 1 lớp phó phụ trách học tập với 1 lớp phó phụ trách lao hễ – sinh hoạt.
- mỗi lớp chia nhỏ ra thành 4 tổ.
* những trường chuyên biệt vận dụng làm sao để cho phù hợp.
2. Đối với Qui chế review xếp các loại học sinh:
2.1. Điều 3. địa thế căn cứ đánh giá, xếp các loại hạnh kiểm (Việc xếp nhiều loại hạnh kiểm cả năm học đa phần căn cứ vào xếp loại hạnh kiểm học kỳ II với sự hiện đại của học tập sinh)
Điều chỉnh xếp một số loại hạnh kiểm cả năm:
a) Đối với học sinh xếp nhiều loại hạnh kiểm học kỳ I phải chăng hơn học tập kỳ II
- Một hoặc nhị bậc: thì xếp một số loại cả năm theo học kỳ II;
- ba bậc: tức là học kỳ I một số loại yếu, học tập kỳ II loại giỏi thì giáo viên công ty nhiệm xem xét rõ ràng để đưa ra quyết định xếp loại cả năm là giỏi hoặc khá.
b) Đối với học sinh xếp loại hạnh kiểm học kỳ I cao hơn nữa học kỳ II
- Một hoặc nhì bậc: thì cả năm xếp một số loại hạnh kiểm theo học kỳ II;
- cha bậc: có nghĩa là học kỳ I nhiều loại tốt, học kỳ II nhiều loại yếu thì giáo viên chủ nhiệm xem xét rõ ràng để quyết định xếp nhiều loại cả năm là yếu hèn hoặc trung bình.
2.2. Điều 4. Tiêu chuẩn chỉnh xếp nhiều loại hạnh kiểm
- học viên học lực nhát thì xếp hạnh kiểm tối đa là khá.
- học viên học lực yếu ớt thì xếp hạnh kiểm cao nhất là khá, trừ ngôi trường hợp quánh biệt có thể xếp tốt (do hiệu trưởng quyết định).
2.3. Điều 6 (Hình thức đánh giá và tác dụng các môn học …) cùng Điều 19 (Trách nhiệm của giáo viên cỗ môn).
Nhà trường phải khởi tạo điều kiện nhằm giáo viên cỗ môn, quan trọng giáo viên dạy môn GDCD tham gia đánh giá, xếp một số loại hạnh kiểm học sinh.
2.4. Xếp các loại hạnh kiểm của học sinh bị kỷ luật:
- học sinh bị kỷ quy định phê bình trước trường ở học kỳ như thế nào thì xếp các loại hạnh kiểm tối đa là hơi ở học tập kỳ đó; trường hòa hợp bị kỷ phép tắc khiển trách thì xếp hạnh cao nhất là trung bình (trường hợp đặc biệt có thể xếp tương đối - do hiệu trưởng quyết định); giả dụ kỷ chế độ từ cảnh cáo trở lên trên thì xếp hạnh kiểm yếu.
- học sinh bị kỷ phép tắc từ cảnh cáo trở lên nếu như được bớt mức hoặc xoá kỷ mức sử dụng thì hạnh kiểm được xếp tối đa là trung bình.
Sở GDĐT yêu thương cầu các đơn vị nghiên cứu và phân tích kỹ các Thông tư nêu bên trên và ngôn từ công văn này để thực hiện.
