thời gian qua, có không ít bài văn, thật, mang tung lên mạng, nhưng ít nhất vẫn mang lại tiếng cười cho độc giả.

Bài văn về tình thầy trò

Năm 2011, dư luận xôn xao về bài xích văn dài thêm hơn 2.800 chữ, bí mật 10 trang giấy thi mà lại vẫn bị điểm 0 vì hoàn toàn lạc đề.Bạn sẽ xem: bài xích văn bá đạo bị điểm 0

Điều khiến bài kiểm tra này gây chấn đụng dư luận bởi bạn viết nói lại câu chuyện của một cô bạn thân tuổi học tập trò yêu thầy giáo dạy mình với nhiều cụ thể nhạy cảm.

Bạn đang xem: Bài văn bá đạo bị điểm 0


*

Bài văn điểm 0 về tình cảm thầy trò khiến cho người đọc bất ngờ.

Trong đó tất cả đoạn: “Mười tám tuổi, lần thứ nhất tôi được một người bọn ông ôm, trong tâm tôi trào lên một cảm xúc rạo rực”, xuất xắc “Hai tháng sau, cái bụng tôi nóng ách, tôi bao gồm thai...”.

Sau lúc đăng download lên mạng, bài xích văn này sẽ được cô giáo Hoàng Thúy Nga, giáo viên dạy Văn, trường thpt Năng khiếu è cổ Phú, fan trực tiếp chấm bài xích khẳng định đây là bài làm cho của thí sinh, học sinh lớp 12 của trường thpt Ngô Quyền (Hải Phòng), thi test với tên giả.

Cô Nga đến rằng, thí sinh làm bài bác trong lúc tư tưởng không bình thường, có thể bị ảnh hưởng bởi các câu chuyện yêu đương trên mạng.

Sau đó, tác giả của bài thi này cũng quá nhận mẩu chuyện trên hoàn toàn hư cấu, khi viết đang không lường trước được hậu quả.

Bài văn giải thích vấn nạn bạo lực học đường

Tháng 5/2012, một bài văn lạ với đề bài bác “phân tích vấn nạn bạo lực học đường” bị điểm 0 liên tiếp xôn xao dân mạng.

Nội dung bài văn được lưu truyền như sau: "Bạo lực học tập đường là một trong những vấn đề cực kì nhức nhối. Bạo lực không chỉ là xuất hiện ở nam giới sinh hay con gái sinh, mà lại còn bạo lực về cả sự việc tâm lý, hay fan ta có cách gọi khác là khủng bố tinh thần.


*

Bài văn điểm 0 dấn lời phê "ý thức kém, cần kiểm soát và chấn chỉnh ngay" từng khiến dư luận xôn xao.

Ví dụ tiêu biểu là học viên không được đáp ứng những nhu cầu quan trọng trong giờ đồng hồ học. Lấy ví dụ mùa hè, quạt trong phòng học tập chỉ mang tính chất chất minh họa, không tồn tại giá trị thực tiễn. Một phòng học chỉ bao gồm 5 dòng quạt, một chiếc ở số chỗ ngồi giáo viên, hai chiếc ở giữa lối đi đến giáo viên đi lại, và hai cái dành riêng cho 50 học viên còn lại.

Với chiều dài mỗi cánh quạt gió là 50cm, khoảng cách từ quạt mang đến mặt khu đất là 3m, quạt chạy vào hiệu điện thay 220V, thực hiện dòng điện của dòng sản phẩm phát năng lượng điện xoay chiều 3 pha. Từ đó ta tính được quạt hoàn toàn có thể làm mát được 1 khu vực có nửa đường kính hơn 1m hay giao động là 3 bàn học. 3/7 bàn nên tức là 4 bàn bị nóng, ở hai dãy đang là 8 bàn, mỗi bàn bao gồm 4 tín đồ nên sẽ sở hữu được 32 người bị nóng. 32/50 người, một số lượng vô thuộc lớn....

Tác hại của việc bị nóng: khung người của một người trưởng thành có 70% là nước. Nhiệt độ mùa hè trung bình vào tầm khoảng 35 độ C tức là tốc độ trung bình của sự bốc hơi nước là vào tầm khoảng 0.15l/giờ, cần trong một trong những buổi học kéo dài 1h khung người sẽ mất 0.6l nước.

Cơ thể người có khoảng 30l nước, tức là bọn họ mất khoảng chừng 2% lượng nước trong cơ thể. Cơ thể họ khi mất trường đoản cú 2-5% lượng nước đang dẫn mang lại tình trạng hoa mắt, chóng mặt, não bộ mât khoảng tầm 7-8% khả năng vận động nên ảnh hưởng vô cùng lớn tới vấn đề học, đó là chưa kể đến sự ức chế có thể gây ra vì chưng nóng bức".

Mặc dù bài xích văn được cư dân mạng đánh giá cao nhưng thực tiễn tác giả nội dung bài viết không chỉ nhận điểm 0 mà còn kèm theo lời phê "ý thức kém, em cần chỉnh sửa ngay" của giáo viên.

Bài văn về nói tục, chửi bậy

Đầu năm 2013, dân mạng lại xôn xang với bài bác văn trình bày lưu ý đến về hiện tượng lạ nói tục, chửi bậy trong học tập đường.

Chủ nhân của bài xích văn là V.H.L (học sinh lớp 12) đã khiến dư luận choáng ngợp khi sử dụng không hề ít tiếng lóng thô tục.

Bài văn gây sự chú ý với lời thú dìm của tác giả "mình cũng giỏi nói bậy lắm!".

Bài văn gây sốt với lời thú thừa nhận của người sáng tác "mình cũng hay nói bậy lắm!".

Bài văn mở đầu bằng cách tự đặt ra hàng loạt câu hỏi: “Nhắc đến vụ việc nói tục chửi bậy thì nó là 1 trong những trò bình thường vãi. Mục tiêu của nó là gì? Ý nghĩa của nó là chi? Để các người hoàn toàn có thể mắng nhiếc ư?”.

Xem thêm: Tuyển Sinh Đại Học Bách Khoa 2017 : Trường Đại Học Bách Khoa

Sau đó, học sinh này cũng khá ngang nhiên vượt nhận: “Mình cũng xuất xắc nói bậy lắm”. Và có lẽ rằng để dẫn chứng cho câu hỏi “ai mà chẳng nói tục chửi bậy”, bạn học sinh này đang dẫn ra hầu như cuộc hội thoại thường ngày nói với chúng ta bè, hoặc tưởng tượng ra trường hợp chia tay của một đôi nam nữ… Cuối cùng, phái mạnh sinh này kết luận: “Trường thích hợp nào chúng ta cũng nói theo cách khác bậy. Cơ phiên bản là bởi vì nó ăn vào máu rồi, fan nào nhưng chẳng chửi…”.

Tuy bài bác văn của phái nam sinh này chỉ được chụp lại page đầu tiên, nhưng hoàn toàn có thể thấy khá nhiều từ tục, lời lẽ tự do, thoải mái. Vì thế, nhiều người cho rằng bài văn xứng đáng đã nhận điểm 0 thuộc lời phê “cần xem lại đạo đức phiên bản thân” của giáo viên.

Bài văn tả ngôi trường 10 năm sau

Gần đây nhất, một bài xích văn tả về ngôi ngôi trường sau 10 năm nhận điểm 0 liên tục thu hút hàng nghìn nghìn lượt like (thích) của cộng đồng mạng.

Điều khiến bài văn này còn có sức hút đặc biệt đó là cách giải quyết vấn đề quá nhanh gọn lẹ của tác giả. Bài vừa mở vẫn đặt dấu ngã ngũ cho câu chuyện.


*

Nguyên văn bài xích làm của học viên này: “A lô! mi hả? Ừ, tao nè, bao gồm gì không? quá lâu chưa trở lại thăm trường rồi, đi cùng với tao không? Ok kiki.

Thế là bọn chúng em về bên ngôi ngôi trường cũ. “Ôi một giờ đồng hồ “ôi” của em cũng đủ để chúng ta nghĩ về ngôi ngôi trường sau 10 năm như vậy nào. Ngôi ngôi trường Trương Vĩnh cam kết 10 năm sau đổi khác quá nhiều!

Cổng trường đổ sập, toàn bộ đổ sập vày bị sóng thần. Phần nhiều thứ trở về mèo bụi. Không còn điều gì tả! Hết”.

Theo tin tức trong bài bác viết, PV đang liên lạc với nhà trường và nhận thấy thông tin không có giáo viên lớp 9 làm sao ra đề như vậy. Thực chất, đây chỉ nên trò nghịch của học tập sinh.

Bài văn tả cô giáo hai mươi năm sau

Cách trên đây ít giờ, một trang học tập tiếng của giới trẻ đã chia sẻ 1 bài xích làm của học viên Trung Quốc đạt điểm 0 (không) tương đối thú vị say mê sự niềm nở của dân mạng. Khi đăng download trên mạng bức ảnh của bài, người viết dường như không ngần ngại cho rằng đó là "bài văn tốt nhất nhưng mình từng đọc".


*

- Môn học: Ngữ văn

- Đề bài: Hãy viết về "Tôi của 20 năm sau"

Và bài thi như sau: Tôi của hai mươi năm sau!

Hôm ni thời tiết vô cùng đẹp, tôi và bà xã dắt 2 đứa con gái đáng yêu đi chu du chũm giới. Bỗng dưng nhiên, bên đường xuất hiện một người vô thuộc xấu xí, một bà lão vô gia cư không có nhà nhằm về. Trời ơi, đó chính là cô giáo ngữ văn 20 năm về trước của tôi.

Kết quả: 0 điểm

Lời phê cô giáo: Tuần sau lên lớp cả tuần!

Ngay sau khoản thời gian được đăng tải, bài văn bá đạo này đã nhận được được sự yêu thích của tương đối nhiều người và nhiều phản hồi tỏ ra trầm trồ cậu học sinh như "Cậu này cứng thật", "Bạn thật cừ, mình mến mộ bạn".

Ngoài ra, cũng có không ít người tỏ vẻ sử dụng nhiều về việc học sinh này viết chữ khá đẹp, trong lúc chữ của thầy giáo thì vượt xấu, khó đọc.

Tóm lại bé dại đẹp và điện và nước đầy đủ. "Ngon" là từ mà em sẽ nói đến nhỏ, em hi vọng nhỏ tuổi sẽ là bà bầu của các con em sau này", nam giới sinh này viết.

Ngày 12/8, một bài văn ngắn, được chia sẻ lên diễn bầy dành cho thanh niên với tựa đề bài bác văn của người tiêu dùng mình, cô giáo xem kết thúc trả lại không thèm chấm điểm luôn, vị thành viên bao gồm nickname O.E đăng tải, gấp rút thu hút sự thân thương của tín đồ xem.

Theo như hình ảnh, người làm bài bác văn này mang tên Nguyễn Thanh Tuấn, yêu mong của đề bài xích là tả bạn. Tuấn bắt đầu bài làm của chính mình một bí quyết ngắn gọn, ngôn từ ngô nghê: "Em có một con bạn ngồi ko kể bàn học, cũng chẳng thân lắm tuy thế em thấy say mê nó lắm".

Sau đó, Tuấn dùng ngòi cây bút tả thực đến trần trụi nhằm vẽ lên chân dung con bạn học, khiến cho người đọc xin chào thua. Cậu viết:

"Nó tất cả một mái tóc, hai bé mắt, một chiếc mũi, nhưng mẫu mũi bao gồm hai mẫu lỗ mũi, chiếc miệng có cái răng nanh chìa ra, tín đồ ta bảo ra răng khểnh. Trong giờ học em hay quan sát ngắm nó, độc nhất vô nhị là hai chiếc đó em nhìn mãi ko thôi, lúc nó cười cợt hai loại đó càng rõ. Người ta bảo sẽ là má lúm đồng tiền, hèn gì kích ham mê ghê".

Giữa mạch văn, thấy còn một dọc vượt ra, Tuấn không e dè nhắn nhủ cô giáo: "Còn một loại em vứt dòng này nha cô".

Đoạn tiếp theo của bài làm Tuấn thường xuyên sử dụng phương án tả thực cùng lối hành văn ví von, so sánh, khơi gợi nhiều sự liên hệ từ phía tín đồ đọc. Mục đích cuối cùng của cậu học sinh này là khen ngợi con bạn học xinh đẹp, ý muốn được biến chuyển nửa kia của cô ấy ấy.

Hiện vẫn chưa xác minh được đây là một sản phẩm có thật xuất xắc chỉ là sản phẩm được chế ra nhằm gây chú ý.

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *